| |||||||||||||
| тел: (495) 960-52-34 | |||||||||||||
Для того, чтобы проверить размер скидки на Вашей карте внесите индивидуальный номер в это поле
Система скидокВ нашей компании предусмотрена накопительная система скидок, позволяющая нашим клиентам и их знакомым и родным значительно сэкономить при повторном обращении. Наша система предназначена в первую очередь для тех, кто делает выборочный ремонт и планирует в дальнейшем продолжить благоустройство своей квартиры, а так же для тех, кто, отремонтировав свою квартиру, хочет сэкономить на ремонте офиса или загородного дома. Дисконтные картыВсе наши клиенты получают комплект дисконтных карт, включающий в себя основную (родительскую) карту оранжевого цвета и дочернюю карту голубого цвета. Начальная скидка составляет 3% от стоимости работ для любой из карт.
Родительская карта является именной и воспользоваться скидкой может только владелец карты, в то время как скидкой дочерней карты могут пользоваться Ваши близкие и друзья. При каждом обращении по любой из Ваших карт скидка родительской карты увеличивается на 1%. Максимально возможная скидка родительской карты может составить 10% от стоимости работ. Скидка на дочерней карте является постоянной и равна 3%. Скидки распространяются как на ремонт квартиры или коттеджа, так и на ремонт нежилых помещений, офисов, складских и торговых площадей при условии, что стоимость ремонтно-отделочных работ превышает 20000 рублей. Как правильно пользоваться дисконтной картой?Для того, что бы оформить заказ с учетом скидки, а также обеспечить накопление скидки на родительской карте необходимо оформить on-line заявку на проведение ремонтно-отделочных работ с указанием номера Вашей карты. ВНИМАНИЕ! Обязательно укажите номер дисконтной карты в соответствующем поле (в противном случае Ваше обращение не сможет быть учтено при накоплении скидок), а также телефон и имя контактного лица, чтобы наши специалисты могли как можно скорее с Вами связаться. |
|||||||||||||
| Copyright © 2006 Москва REMONT99 - всё для ремонта квартир в Москве и области | |||||||||||||